李春艳

摘  要：微课教学模式与翻转课堂教学模式是新课标背景下产生的新的教育教学模式。在高中语文课程的学习中，复习课程占据了大部分的内容和学时。为了在较大的复习压力下调动学生参与复习调动积极性，新的教学元素和教学工具就需要以适当的方法融入到课程教学的过程中去。本文以高三阶段的语文复习课程为例，探讨基于微课的翻转课堂教学模式如何有效进行应用。

关键词：高三语文;复习课;微课;翻转课堂

引言：

高三阶段的语文复习课程中，基于微课的翻转课堂教学模式的应用，需要教师结合具体的复习课程要求和内容运用适当的方式进行组织实施。只有从教学组织规划的阶段保证科学性，才能确保取得预期的教学效果。

一、复习课程中应用微课的意义

复习课程不仅本身具有重要的意义，对于学生的课程学习效果也是一个回顾和检验。因此，选择适当的方法开展复习课程的教学也是非常必要的。复习课程中应用微课教学模式形成翻转课堂的重要意义有以下几个方面。

（一）提高教学开展的灵活性

到了高三的复習阶段，学生主观上的学习层次和复习需求对于复习效果的取得会产生非常重要的影响。因此，复习课程的开展需要在灵活性上进行加强，只有灵活运用复习资源和资料，才能满足不同学生的主观复习需求^[1]。基于微课的翻转课堂模式，由于微课视频资料的简洁性和教学内容的针对性，能够满足不同学习层次学生的主观学习需求。……