刘莉娟

摘 要：小学语文写作教学是语文教学的重难点，个性化写作教学是展现学生个性魅力的重要途径。个性化写作教学需要教师采用科学合理的教学策略，本文就小学语文个性化写作教学进行了研究，并提出了个性化写作教学的方法。

关键词：小学语文;作文教学;个性化

语文学科是我国教育的基础学科，作文是语文学习的重中之重，然而作文教学也是语文教学的难点。作文是学生对题目的理解和发挥，需要学生在看到作文题目后有抒发情感的欲望。每个学生都是独立的个体，个体差异的存在也导致作文教学不能千篇一律。因此，小学语文教学中的个性化作文教学需要采用科学合理的教学策略。

一、个性化解读文本

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，学生在阅读过程中对文本的个性化解读，是学生个性化写作的重要基础。因此，教师在指导学生写作时，必须与阅读紧密结合。以课内优秀范例为个性写作能力的生长点，培养学生的迁移运用能力。在教材中，我们不难发现，许多文学大家的文章常常采用详写、略写相结合的方法，而略写内容常常是学生进行个性化写作的好材料。如《彩色的非洲》一文，文章的脉络结构十分清晰，每段的构段方法也十分相似，皆是“总起—略写—详写—总结”这样的形式。因此，教师便可以指导学生巧抓文章关键句，巧捕关键词，迅速了解文章的主要内容。而后，引导學生细细品味作者抓住景物特点，详略结合进行描写的写作方法。……