陈小根

摘 要：随着新课标的逐渐推出与实施，小学数学教学应该结合学生的实际生活，参考己有的知识作为背景，为学生提供充分的教学活动机会，帮助学生提升自主探索能力，掌握最基本的数学知识与技能，通过数学综合实践活动，可以坚持以学生为主体的教学模式，重视教学的综合性与实践性，木文主要对小学数学综合实践活动课教学中存在的弊端进行分析，进而给出相对应的解决策略，希望给相关人员提供参考建议。

关键词：小学;数学;课堂教学;实践操作

这里说的数学综合实践活动课，就是考虑学生的实际经验，紧密联系学生的生活，强调学生对知识技能的综合运用，通过比较全面的生活体验对学生展开具有价值性的实践课程、新课改提出之后，小学数学应该怎样开展综合实践活动，是目前教师值得思考的问题。

一、实践操作对小学数学课堂的重要性

（一）激发学生学习热情，提高教学的效率

由于小学生的注意力不够集中，所以，提高学生学习课本知识的小学数学课堂教学有效性的实践，是提高学生数学学习这门课程的关键所在、在小学数学课堂上，教师引导学生进行一段时间的动手操作一方面，它可以加强他们对现有知识的记忆;另一方面，它也为学习新内容打下了基础与以往死板的“填鸭式”教学相比，这种教学方法在培养学生学习数学知识的兴趣方面发挥了更为重要的作用、在小学数学课堂教学中进行动手操作，很符合他们活波好动的本性教学方法。……