昌德燕

摘 要：小学是教育基础阶段，在新课程改革背景下，小学数学课堂教学发生了不同程度上的变化，尤其是信息技术的应用，促使小学数学教学质量大大提升。小学数学教学中通过信息技术应用，可以整合教育资源，强化学生的主体地位，积极与教师配合开展教学活动，在活跃课堂氛围中保持长久的数学学习兴趣，提升数学知识学习水平同时，提升学生的数学知识应用能力和实践能力。

关键词：信息技术;小学数学;应用

在信息时代背景下，推动课堂教学和信息技术整合，有助于辅助教学活动各高效展开，提升教学效率和教学质量。相较于传统教学模式，在小学数学教学中应用信息技术，将原本复杂、抽象的内容具象化呈现在学生面前，通过文字、图像、声音和视频多种形式带给学生感官体验，在良好的数学教学情境中高效学习知识，保持长久的学习热情，在提升学习效率同时，促进学生逻辑思维能力和创新能力发展。

一、利用创设情境的方法激发学生们的学习兴趣

当下，无论学习还是教育教学都并非一日之功，小学生大多具有非常强烈的好奇心，所以教师就要利用这一特点，通过合理的方法导入新课程的知识点，从而激发学生们对于学习的求知欲。为此，我们就要充分地运用信息技术来辅助日常的数学教学，这样不仅可以使学生们的思维得到充分的活跃，而且可以让学生们形成独立思考的意识，对于原本枯燥乏味的数学充满兴趣，从而能够在每天有限的教学时间内完成超额的教学任务，并且能获得事半功倍的效果。……