王保英

【摘 要】 高年级数学应用题在小学数学中占有很大比例，对于学生来说，是一个重难点问题，同时也是教师教学活动的重难点问题。通过了解现阶段小学生解决高年级应用题的学习情况，我们发现其中存在许多问题，严重影响了学生的学习能力，因此我们需要针对问题，做出有效的应对策略，解决学生学习中的困难。规范学生的解题方法和步骤，重建小学生对数学的信心，提升教学效率。

【关键词】 小学高年级数学;解题技巧;语言丰富;兴趣

通过了解，学生对于应用题的掌握并不熟练，因此也成了他们最为“头疼”的问题，他们既要汲取题目中的新概念，还要联系之前学过的理论知识，对学生整合知识的能力要求较大。但此年龄段的学生学习能力较弱，解决此类问题较为困难，因此需要教师极为耐心，灵活认真地讲解题目。

一、小学高年级数学应用题教学存在的问题分析

真正有魅力的教学课堂会散发出令学生不可抗拒的力量，使学生自然而然地进入，并沉浸于学习的氛围中。教师的语言不仅仅有帮助学生理解的功能，更多的是激发学生的创造力与想象力。综上，教师在日常教学活动中应改善自己的表达方式，使自我语言变得丰富多彩，提升学生学习效率，让学生学会享受自己的学习经验。

其次，学生解题思路简单，只重结果，没有独立思考的能力。学生在多年的学习生活中已然养成了被动接受固定的知识的思维，因而不会追根溯源。……