徐友元

【摘 要】 近年来，随着新课程标准的提出，人们越来越重视在生本理念下的高效高中数学教学课堂的构建，与此同时，新的教学方式—微课也在教学领域中得到广泛使用，以促进高中生的全面发展。本文将从新课标改革的角度出发，根据笔者多年的教学经验结合实际案例进行分析，从而实现生本理念下高效数学教学课堂的构建。

【关键词】 高中数学;微课;生本

新课程下的高中数学生本课堂，要求教师在加强对学生数学基础知识教授的前提下，还要注重以生为本的理念，侧重于激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，促进学生数学核心素养的发展。在这样的大背景下，教师要构建高中数学高效课堂，就要充分利用微课这一新的教学形式，满足学生多样化的学习需求。

一、生本微课的内容

生本微课主要采用以学生探讨为主的教学形式，其主要理论依据是建构主义，主张在教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理方面都以学生为中心。微课主要是针对某一问题进行透彻研究，同时还讲究变式训练，用这种方法教学要求教师具备较高的专业水平，能够充分掌握知识点、易错点，从而将微课的优点发挥到极致。比如，教师给学生讲解《对数》这部分内容时，由于思维的局限性导致学生没有办法全面理解对数的概念，这个时候教师可以将这部分内容做成微课，专门组织学生讨论关于对数的符号“log”，并且提前让学生能分清楚對数和指数，加深学生的印象。……