刘振华

【摘 要】 初中数学教师要提出一套精准教学的策略，这是因为教师的教学策略越精准，教师越能了解自己的教学目标是否已经实现、教学方法是否适合学生发展、设置的教学内容是否适合学生学习。

【关键词】 初中数学;数学教学;精准教学

精准教学是指在理解学生、理解教学、理解技术的基础上，提出一个精准的教学目标，教师在教学中要通过有效的教学活动达成教学目标。初中数学教师在开展教学活动时，要提出一套有效的初中数学精准教学策略。

一、精准把握知识重点与难点

初中数学教学中，重难点往往是大多数学生难以迅速掌握但又必须掌握的知识。因此，教师更需要精准把握教学重点与难点。

以教師引导学生学习因式分解为例，因式分解中的十字相乘法是初中生必须要掌握的一个知识点。因此，教师要把引导学生掌握十字相乘法因式分解的技能作为教学目标，引导学生学习。为了了解学生是否掌握了这项技巧，教师可借助以下习题对教学目标的完成度进行考核：（1）2x2+3x+1;（2）2y2+y-6;（3）6x2-13x+6;（4）3a2-7a-6;（5）6x2-11xy+3y2;（6）4m2+8mn+3n2;（7）10x2-21xy+2y2;（8）8m2-22mn+15n2。教师通过引导学生做这几道习题，了解学生是不是掌握了十字相乘因式分解法的技巧。以上的习题有难有易，既有含字母的因式分解，又有含数字的十字分解，能够帮助教师了解学生对十字相乘法因式分解技巧的掌握层次。

教师在提出教学目标时，要保证具体、可清晰量化，并且这一教学目标要具有层次性。如此，才能了解自己是不是达到了教学的目标。……