高利

摘 要：运算是数学学习的基础，几乎所有的数学问题最后都要通过运算得到解决。而当前，初中学生运算能力的低下。因此，要培养学生的数学素养，提高学生的运算能力，重视运算对比估算练习，加强运算练习，使学生理解数学本质，抽象问题具体化。

关键词：七年级;数学;运算能力

一、直击七年学生计算的现状

【镜头一】都是计算器惹的祸

某公开课上，老师在黑板上板演到0.5x=4，老师随口提问“同学们，x等于多少啊？”只见学生全都低头拿起计算器……

平时课堂上，一碰到有计算的题目，稍微复杂点，如（1+20%）x=96，求x。学生要么坐着不动，等着别人算好报答案，要么就是拿出计算器……现在的学生缺少计算的习惯。

【镜头二】什么都归因为粗心

练习中，老师经常可以看到一些学生的低级计算错误，如2+5=10;x=8，则x=4;-3-3=0等，许多学生都把这种错误归结为粗心、马虎。

其实偶尔一次可能确实是粗心，但经常出现到底是粗心还是计算能力差？

【镜头三】缺少计算的办法

在做练习时，有些难度的题目，学生缺少方法。如，若方程组ax+4y=123x-y=1无解，则a的值是（）

A.-36       B.-12         C.-6         D.-3

这一题学生都不会做，其实可以分别取这四个选项的数字，代入方程再解方程，相当于解方程组。由此可见，现在的学生缺少计算的敏锐性。

“数学运算”是六大数学核心素养之一，可见计算能力尤为重要，它在生活、生产中运用最为广泛，是学生进一步学习的基础条件。再加上上述的教学事实背景，如何提升初中生的运算能力成为数学教学的迫在眉睫的课题，这也是本文研究的意义所在。