魏善林

摘 要：处在当前的教育改革发展背景下，小学语文课堂教学要和新课程改革要求相结合，注重人文性课堂的构建，这是促进学生综合素质提升的重要举措。面对新的教学发展形势，教师也要转变教学观念，通过人文性课堂的构建提升教学质量。先就课改下小学语文人文性课堂构建的作用和目标进行简要阐述，然后对小学语文人文性课堂现状以及构建的策略进行详细探究，期望能从理论层面的深化研究，为实际语文教学起到一定的启示作用。

关键词：小学语文;人文课堂;新课改

小学语文课堂教学过程中要充分注重方法的灵活运用，以创新的观念为基础，创新语文的课堂模式，构建人文性比较突出的课堂。通过人文性课堂的构建，就能有助于对学生人文素养的良好培养，促进学生素质的全面提升。

一、小学语文人文性课堂构建的作用和目标

1.小学语文人文性课堂构建的作用

小学阶段是学生学习的基础时期，教学中教师要充分注重方法的科学应用，提升语文教学质量，为学生综合素质提升打下基础。小学语文教学中构建人文性课堂是比较关键的，这是改变传统语文教学现状的举措。语文教材当中有诸多内容涉及人文元素，教师要充分注重学生的精神以及情感需求，从而促进学生人格的健全[1]。由于小学阶段学生的阅历比较浅，学习以及生活方面的思维模式还处在形象直观的状态，所以语文课堂教学就要强化学生的人文教育，通过人文知识来陶冶学生情操，完善学生思维模式，使学生形成良好的思想品质，从整体上促进学生身心健康发展。……