摘要：在教育环境逐渐发生变化的前提下，小学阶段的教育目标也有所变化，教师需要重点关注学生思维能力的培养。在开展语文课教学的过程中，需要清楚地认识到读写两个模块之间所存在的内在关联。本着融合教学的原则，构建综合性的授课体系。让学生在阅读的过程中掌握相关的写作方法，在写作中加深对阅读的理解与感悟，从而保证学生的学习效能和综合品质都能够获得有效的提升。下面，主要围绕读写结合这一全新教育模式在语文课上的有效应用，展开合理的分析，从而为促进小学阶段的语文教学工作实现创新性发展，提供重要的参考依据。

关键词：小学语文;读写结合;教学

一、 前言

语文课对于小学生来讲具有一定的学习挑战，在课程中阅读和写作是重点的学习内容，对学生的思维和能力具有严格的要求。在开展教学的过程中，教师需要深入发掘两大模块之间的关联性，并本着培养学生综合能力的原则，对具体的授课体系进行合理创新。积极践行读写结合的战略思想，在此基础上构建综合性、多元化的教学活动，引导学生在阅读的过程中思考具体的写作思路和方法。在写作的过程中探索阅读的核心内容，夯实自身的理解基础。从而保证学生在语文课上的学习更加高效，所呈现的学习品质也更能够符合新课改的教学需求。

二、 读写结合概述及在小学语文教学中的意义分析

读写结合具体指在开展语文课教学活动的过程中，将阅读和写作两个模块之间的内在关联进行合理发掘，然后通过有效的综合来实现课程体系的优化建设。……