摘  要：高職体育教学效能的提升，对学生未来职业发展与就业将产生直接性影响。教育工作者需保障市场人才需求与教学目标的契合性，使学生在学习体育知识与技能的过程中，能在职业素养、思想道德水平等方面获得全面发展。即高职院校需基于大思政视角，积极强化学生的终身体育意识。善于利用现代教育工具，丰富与拓展体育课程教学模式。

关键词：职业能力;高职;体育教学;课程改革

引言：

高等职业教育就是学校基于国家教育大纲，教师经过系统化、专业化的教学方式，指导学生进行具有针对性的专业学习。使学生拥有一定的职业技能，所学专业具有一定的实用性。而针对高职院校体育教学课程的改革，应切实考虑到市场对人才的需求标准，能够以职业能力为导向，合理化调整与完善体育教学课程。既要注重展现职业院校的技能训练优势，更需体现出体育教学的全面性与丰富性。确保职院校毕业的学生应具备更全面的技能，成为复合型人才，令他们更好的制定职业生涯规划。

一、职业能力内涵

所谓的职业能力，主要包括基本能力、专业理论知识与实践工作适应能力等。学生在具备扎实的理论基础外，还需确保其拥有一定的职业素养、思想道德品质与创新能力等。最重要的是在职场工作过程中，应具备一定的学习能力与交际能力。在工作过程中将专业素养与专业能力有效的传达与应用于实践中。因此，高职院校在实际开展体育课程教学活动过程中，需加强提升学生的职业能力。……