赵苗

摘  要：在素质教育形势下，语言新课标要求以“兴趣”为导向，凸显幼儿在学习中“主体”地位，提倡用新的教育方式，提升幼儿语言综合素养。幼儿语言教育中，作为衡量幼儿重要学习能力之一—阅读能力受幼儿生理与智力发育限制，还未形成全面的、高效的阅读习惯，因此，基于培养幼儿良好阅读习惯的重要意义，建议幼儿教师根据幼儿实际学习情况，做好引导与鼓励工作，将提高幼儿语言阅读能力作为教学重要内容。

关键词：幼儿教育;早期阅读;阅读习惯培养

引言

随着人们文化素质的提高，阅读的范围愈来愈广泛，在阅读过程中，深知知识在人成长成才过程中的重要性，因此，幼儿教育作为人生教育的起点，其状况愈来愈受到公众关注。如何增强幼儿学习知识的兴趣及培养其阅读能力的方式方法，成为每位教育工作者要面对与解决的问题。中华文化博大精深，作为未来文化继承与创新主力军，更加要求幼儿从幼儿教育开始必须提高阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，使之在未来文化引领发挥应有的作用。

1培育幼儿早期阅读习惯的重要性

1.1提高语言学习与应用能力

受生理发育特点影响，幼儿的模仿能力极强，因此，幼儿教师应抓住其这一天性，以“娱乐”为学习形式，以“书面语言”为学习内容，在提升课堂教学效率的前提下，鼓励幼儿学习汉语字、词、语法知识，并利用一切可供学习机会，提高其语言表达能力。多媒体教学的立体阅读及知识动态展示，可以增强幼儿阅读兴趣，增加其对学习语言知识的兴趣，因此，幼儿教师在课堂应该结合其不同学习情况渗透多媒体教学应用。……