罗仕才

摘  要：初中《道德与法治》课程有机整合了道德、心理健康、规范、法律、人文、国情等内容。初中道德与法治课教学是培养塑造学生良好思想道德品质，高尚情操，行为规范，法治观念和社会主义核心价值观的重要途径。初中政治课教师应致力于不断提升《道德与法治》课堂教学的有效性，使社会主义核心价值观成为“道德与法治”课的课堂之魂，以培养塑造学生良好思想道德品质、高尚情操、行为规范、法治观念和社会主义核心价值观为教学宗旨。本文针对如何提升道德与法治课教学的有效性，作者从互换师生角色，创造课堂氛围;创设教学情境，改善课堂教学;更新教学手段，激发学生兴趣促进课堂教学;培养学生团结合作的能力，提髙课堂教学效果;与时俱进拓展视野，充实教学内容提升学生素养等方面作简要阐述。

关键词：道德法治、教学氛围、教学情境、合作学习

一、互换师生角色，创造课堂氛围。

良好的师生关系是营造民主平等和谐的学习环境的基础。过去的“一言堂”未能充分体现以学生为本的教学理念，培养出的多是“书呆子”式的人才。因此，根据新课程标准，要在教学环节中切实做到角色互换。创造民主平等，宽松和谐的课堂教学氛围，保护学生的好奇心和学习热情，互动式课堂教学理念成为思政课教师的必然选择。首先，在道德与法治课教学过程中，努力创设民主和谐教学的环境，把课堂还给学生，让学生围绕知识点和自己内心真实的感受畅所欲言。……