杨国兰

摘  要：在教育教学中，最重要的目标就是培养学生的问题意识。问题意识不仅能够调动学生的学习热情，还能帮助学生优化自己的学习方法，因此，培养学生的问题意识具有十分重要的意义。学生有了问题意识后，能够深化他们对于知识本身的思考，还能使学生在这一领域的知识广度得到拓展。本文首先介绍了初中数学教学中学生问题意识现状，然后对初中数学教学中培养学生问题意识提出了一些策略。

关键词：数学教学;问题意识;培养策略

进入初中后，学生们独立思考、自主学习的能力得到提升，因此在初中教学过程中，培养好学生的问题意识比教会他们如何直接解决问题更加重要。就目前来说，灌输式的教学方式仍然是很大一部分教师还在采用的策略，久而久之，学生的思维便产生了惰性，不愿意主动思考和提问，习惯于被动的等老师来解答。所以必须采取一些措施，培养学生的问题意识，提高他们分析和解决问题的能力。

一、初中数学教学中学生问题意识现状

（一）缺乏提问的积极性

当前，大部分教师还是灌输式的教学方式。在这种教学模式下，学生们没有进行主动思考和质疑的机会，长此以往，学生们对教师就产生了依赖心理，等着教师提出问题，解答問题，而他们自己只要机械的学习就行了。极大的降低了学生们提出问题的积极性。

（二）没有良好的教学模式

通常在教学过程中，比如，学生遇到了某个问题无从下手时，很多教师往往是以自己为主体，直接讲授解决方法和思路，和没有去引导学生如何去思考问题、解决问题。……