唐慧良

摘  要：一直以来，英语阅读理解题是农村初中学生最容易失分的地方，一个学生英语综合素质的高低，很大程度上取决于阅读能力的水平。在英语教学中，人们常说“得阅读者得天下”，可见阅读理解能力对学生的英语成绩至关重要。阅读理解是英语教学中一个重要的环节，但对绝大部分农村初中学生来说，阅读理解是较薄弱的一项。英语阅读理解题，是对学生英语综合能力的全面考查，需要学生有较高的综合素质。

关键词：初中学生;阅读习惯;思考

引言

英语阅读理解题主要是课外阅读理解，一般30分左右，占赋分的四分之一，阅读理解题一直是初中英语教学，尤其是农村初中英语教学的弱项。所以，农村初中英语教师要针对农村初中学生的特点，优化英语阅读教学，帮助学生掌握阅读技巧，从而提高他们的阅读理解能力。

一、农村初中英语阅读教学存在的问题

（一）忽视了英语阅读的教学

农村教育条件相对较差，较晚开始英语教学，当开展初中英语教学时，教师的讲解重点往往有三个：一是词汇，二是语法，三是习题练习。相较于前两者，教师对第三点更加重视，反而忽视英语阅读，正因如此，限制了分层教学模式的应用。

（二）教师的思想认知不到位

在农村初中英语阅读教学的过程中，面对分层教学模式，大部分教师缺乏正确、深入认知，因此对学生产生较大不利影响，无法有效培养他们的英语阅读能力。在教学中教师应用传统方法，无法激发学生的阅读兴趣，较为忽视他们的主观感受，导致其不能取得较好成绩。……