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摘要：小学科学作为基础学科，对于提升学生观察能力、思维能力发挥着重要的作用。为了促进学生更好地学习该学科，教师要注重创新教学方法，摒弃传统落后的教学模式，注重发挥情境教学法在教学中的优势，增强学生的学习兴趣，进而提高教学质量。鉴于此，本文主要对情境教学法在小学科学课堂教学中的作用进行了总结概括，重点对情境教学法的应用展开了全面分析和研究。

关键词：情境教学法;小学科学;作用;应用研究;课堂教学

一、情境教学法在小学科学课中的作用

情境教学法作为全新的教学法，主要强调为学生带来全新的体验，在实际的应用过程中有着诸多作用，主要体现有以下内容：

其一，提高学习效率。小学科学作为小学重要的学科，通过该学科教学工作的开展，有助于培养学生的观察能力。在实际的教育教学过程中，通过情境教学法的有效运用，教师可根据小学科学教学内容，为学生创设灵活的教学情境，使学生在特定的情境中获取知识，同时也有助于激发学生的兴趣，使学生愿意主动探索小学科学知识，保证了学生的学习主动性，这对于提高教学效率发挥着极其重要的作用。

其二，激发学生的兴趣。由于受到小学生当前年龄所限制，小学生容易被外界事物所干扰，难以在课堂上集中注意力。而情境教学法在小学科学中的运用，有效地克服了以往教学存在的弊端，弥补了其缺陷和不足，更好地为学生呈现出学习的情境，让学生在特定的情境中感知到小学科学的魅力，极大地提升了学生的兴趣，保证了学生课堂上的注意力，确保学生更好地对小学科学知识进行很好的理解。……