董斌

摘要：数学思想的掌握和运用有利于加深学生对数学知识的理解，提高学生解决问题的能力。数学思想在初中数学教学的渗透，教师应当在遵循新课程标准的基础上，积极探索和实践渗透的方法，提高渗透的效果。

关键词：数学思想;数学方法;初中数学

数学思想指导数学方法，两者是不可分割、相辅相成的关系。在初中数学教学中渗透数学思想，首先要充分了解数学思想的定义及重要性，再结合数学方法、创新教育手段，达到渗透的目的。

一、数学思想概述

（一）数学思想的定义

数学思想区别与数学概念，数学概念是对数学知识点的概括和提炼，而数学思想是指人们经过不断思考、总结、探索出来的实现与理论关系的本质认知。数学思想相较于数学理论更加抽象，更难以被理解，但在学习数学的过程中领悟到数学思想，能够更深刻地认识到数学的观点及思维方式。另外数学思想与数学方法也是紧密联系的关系，将数学思想渗透到教学中，思想就更为了一种可以指导方法的观点，为数学方法的实践提供理论支撑，两者相辅相成，共同促进数学教学的进步。

（二）数学思想对于初中数学教学的重要性

初中数学是初中阶段的重点科目，相较于小学数学其内容和难度都有了质的提升，很多学生进入初中后难以适应数学学习，若教师没有合理引导，采取相应的教学手段，增强学生对于数学的理解，部分学生就会越来越排斥数学，不利于提高初中整体教学质量。……