刘雪玲 王金霞

摘要：数学学科本身具有很强的理科性，学生在学习过程中需要通过做大量练习题的方式来进一步巩固知识点并提高逻辑思维能力。错题集集中摘录了学生在处理过程中出现的错误，不仅可以保证学生的复习效率，而且也能够从侧面反映出学生在数学知识点掌握方面的薄弱点。本文将主要围绕如何有效利用小学数学错题集而展开。

关键词：有效利用;小学数学;错题集

错题集是对学生特定一段时间内学习效果的反馈和总结。有效利用错题集可以帮助学生达到事半功倍的效果。但是在实际的教学活动中，不难发现小学生对错题集的重视程度不够，并且大多数学生仅仅将总结错题视为作业中的一项，并没有将其充分划分到自己的专属学习资料之中去，导致错题集的使用效果严重下降。如何帮助学生树立正确的整理错题集的意识并培养定期复习错题的良好习惯，是教师需要重点关注的问题。

一、明确错题本类型，设定记录要求

错题本和日记本等存在一定差距，并不仅仅是将错题通过书面化的形式体现出来，更重要的是在抄写错题的过程中将涉及到的数学知识和学生自身的学习网络框架有机联系起来，进而起到集中反馈学生薄弱点的作用。而不少小学生在整理错题集的过程中，仅仅是机械地摘录，草草了事，并没有充分调动思考，导致错题集的结构松散。有的学生对需要记录题型的概念模糊不清，容易产生这道题虽然有点犹豫但是可以答对的想法，缺乏对答案不确定就是对知识点掌握不清。……