康凌宇

摘要：小学数学教学对小学生智力开发具有非常重要的作用，能够让学生的思维变得活跃。小学数学老师要加强对学生核心素养的重视程度，根据教学的实际情况结合教学目标，创新数学教学模式，加强与学生之间的互动交流，构建以学生为主体的课堂教学，培养学生核心素养。从而提高学生的综合素质，培养学生思维创新能力和自主探究学习能力。基于此，本文对小学数学教学中培养学生核心素养的策略进行了探究分析。

关键词：小学数学;核心素养;教学;培养策略

数学老师在实际的教学过程中要渗透核心素养教育，积极寻找有效的教学方法，培养学生数学学习能力，提升核心素养。让小学生在学习数学的过程中培养核心素养，增强自身思维能力，能够有效管理自己的学习和生活，能够养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法。

一、创设教学情境，提升核心素养

在实际的教学过程中，老师要将数学教学内容与实际生活相联系，引导学生对数学实际问题的探索。教师要创设良好的教学情景，构建良好的课堂氛围，让抽象的数学学科变得趣味化，使数学知识变得形象具体，激发小学生学习数学的兴趣。老师在创设情景时，要充分考虑学生掌握的知识和经验，创设的情景要从教学目标出发，是为教学服务，教学不能脱离学科。

例如，老师在教学“年、月、日”时，教师就可以把数学知识与学生生日相联系。首先，教师可以学生提问：你们都知道自己好朋友的生日吗？……