杜令霞

摘  要：時代的进步让核心素养越来越受到学科教育的重视，语文教学更是尤为重视。在小学语文教学中教师通过群文阅读教学提高课堂效率，发展学生的阅读潜力，更好地做到学生核心素养的培养。可以说小学语文阅读教学的改善是学生核心素养培养的关键点。因此，该文先对核心素养视野下的语文群文阅读教学作用和问题进行分析，并以此提出相应的教学策略，以便更好地完善语文教学。

关键词：核心素养  小学语文  群文阅读  教学研究

中图分类号：G61   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0166-02

核心素养的培养需要一个过程，对小学语文群文阅读提出更高的要求。小学语文教师通过改善课堂教学的手段调动学生的学习积极性，满足学生的群文阅读需求。这些增加学生学习乐趣的方式让语文教学的课堂变得丰富，让学生的语文学习情感变得强烈，也在潜移默化的过程中培养了学生的核心素养。所以，教师对语文群文阅读的方法展开细致的研究，以便进一步提升学生的综合素养。

1  小学语文群文阅读教学的作用

1.1 开拓学生的阅读视野

小学语文群文阅读丰富的阅读量、充足的阅读类型可以开拓小学生阅读的视野，提升学生的阅读积累和阅读品质，这也是语文教学核心素养培养重要的方向。小学语文的知识点非常零散，虽然教材内容是按照学生的学习能力和年龄心理由简单到复杂的设置，但是这种从易到难的转化历程不是每个学生都能消化的。……