丛西彤

摘  要：无论在我国古代还是在我党的革命历程中，情感战略都是一种重要的战略方法，收到了不俗的效果。反观目前我国各高校对大学生进行的思想政治教育，总体上略显疲态。面对此种情况，情感渗透法不失为一种有效的方法以打开学生紧锁的心灵大门。该文将着重对当前大学生思想政治教育过程中所采取的情感渗透方法的历史渊源、情感渗透的现状及其未来的发展路径进行分析，以期证明此方法之大有可为。

关键词：大学生思想政治教育  情感渗透方法  共鸣  内化

中图分类号：G641   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0231-02

1  情感教育的历史渊源

1.1 古代情感渗透方法的在政治军事领域的应用

军事是政治的集中体现。在我国最早的军事著作《孙子兵法》中曾写道：“三军可夺气，将军可夺心”“攻城为下，攻心为上”，以“伐谋”“攻心”为上，很注重情感规律。在我国的另一部军事著作《三十六计》中，里面提到的欲擒故纵、指桑骂槐等计策，表面看来是军事科学上的策略，实质也都是对敌人情感堡垒的进攻，是情感技术应用上的范例，集中国人政治智慧之大成。但若说应用情感上的渗透对敌人进行攻击，诸葛亮在《诸葛亮兵法》中应用的情感哲学，应是将这一方法发挥到了极致。这些情感上的战略计策都具有隐蔽性，于无声中取得了胜利，达到了不战而屈人之兵的效果。

1.2 我党在建设中对情感教育法的运用

列宁曾说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。……