化英现

摘 要：任何学科如想取得预期教学效果，开展兴趣教学是关键所在，小学语文教学也不例外。只有语文教师在教学时千方百计吸引学生的兴趣，小学生才能集中精力，认真听讲，学习的积极性才能被充分调动起来，课堂教学的效果才能最终体现。否则，课堂教学只能保持在低效或无效状态，由此可见兴趣教学的重要性。本文从以下几个方面就兴趣教学展开研究探讨。

关键词：小学;语文;兴趣教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）25-0067-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.033

语文作为一门基础学科，在培养小学生的语言组织能力、逻辑思维能力、陶冶情操以及学习我国优秀的传统文化等方面起着十分重要的作用，应引起语文教师的高度重视。但是在我国小学语文教学的过程中，由于受到一系列因素的制约和影响，小学生学习的兴趣较低，以致教学效果始终不尽如人意。而一旦小学生缺乏学习的兴趣，语文教学也就失去了应有的意义。因此，在小学语文教学中实施兴趣教学不但是时代发展的必然选择，更是语文教学的内在要求，语文教师应将其作为教学的核心所在，只有这样，小学生才能提升语文学习的兴趣，教师教学才能摆脱形式主义，迎来真正意义上的发展。

一、我国小学语文教学存在的问题

1.采用传统方法教学。传统教学法由于教师运用时间长，使用起来早已轻车熟路，即使是在学生学习兴趣不高，教学效果不理想的状态下，语文教师依然不肯做出改变。……