何泽

摘要：高效课堂的构建是教师们开展教学活动的出发点，亦是落脚点。但高效课堂的构建并非易事，它需要教师协调课堂教学的全过程，对每一环节进行有效的把控。文章将以小学数学为例，探析高效课堂的构建对策。以求打造高效数学课堂，绽放数学魅力，实现精彩教学。

关键词：小学数学;高效课堂;教学策略

小学数学学科带有一定的抽象性色彩，对大部分小学生而言有一定的学习难度。但只要教师牢牢掌握“高效课堂建构”这一金钥匙，确保数学课堂每一环节有效开展，就能够提高数学课堂的教学效率，进而达到构建高效课堂的教学目的，优化数学课堂的数学学习效果。

一、课前“优”准备，走好高效课堂建构第一步

“凡是预则立，不预则废”。做好完善的准备工作能够为后续的教学活动做好铺垫，能够确保教师的教学活动顺利进行，这是高效课堂建构的关键。小学数学教师应当精心备课，根据具体的教学内容准备对应的教具、问题、导学案等，并且要针对具体的教学内容设计“三维”教学目标，且要根据教学目标有效设计导入环节，这样才能够在数学课程的一开始抓住学生的注意力，让学生投入到后续的数学知识学习中。

如在学习“平行四边形和梯形”时，教师可以将目标确定为知识与技能：使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为360度这一规律;过程与方法：通过动手测量，使学生经历充分感知规律，并渗透归纳、猜想和验证数学思想;情感态度和价值观：使学生感悟数学神奇与奥妙，增强学习自信。……