摘 要：音乐游戏的教育价值主要是使儿童分享愉快和自然地在集体中获得创造能力的发展。如果儿童只是呆板地站着唱歌、拘谨的发声、完成任务似的表演，这样的活动毫无意义。教师可以把知识与音乐游戏有效地结合在一起，通过游戏激发他们的学习兴趣、增强音乐教学情趣，在活动过程中适当加入拍手、跺脚、律动等，让学生能够在轻松愉悦的氛围中主动学习，不时点燃学生的情感火花，使其在玩的过程中自由、快乐地学习，并享受美感，陶冶情操，逐步培养学生的音乐核心素养，让他们体会到音乐的乐趣。

关键词：音乐教学;音乐游戏;音乐要素;能力

游戏是孩子的天性，善用游戏思维教学可以帮助学生学习以及认识音乐。近几年来，“素质教育”已经成为社会的主流，随着音乐课程标准改革的实施，小学音乐课堂中的音乐游戏深受学生们的喜爱。为提高教学的效果，将游戏融入音乐教学中，学生在有趣而没有压力的情况下学习，带着愉悦的心情参与并体会其中的乐趣，激发学生的兴趣与热情，使他们在游戏中尽情释放自我，发挥想象力和创造力，从而达到提高教学质量的整体效果，这恰恰是现如今小学音乐课堂所需要的。

一、 课堂音乐游戏的目的

课堂中的音乐游戏经常被人们认为是娱乐、放松活动，实际上对孩子来说游戏本身就是一個重要的学习过程，它不同于一般的游戏，它是有目的有计划的，通过游戏的形式来强调对音乐的体验、感受，能够更加深入直接地去获取音乐知识。……