摘 要：生活中处处有“物理”，在人们的生活中包括很多物理现象，初中物理教师要结合教学目标和要求，充分挖掘生活中的物理教学素材为学生展开生活化教学。借助生活化教学的优势，为初中物理课堂注入更多活力，为学生营造一个生动、有趣的物理学习氛围，在这样的氛围下，学生学习积极性更加高涨，学习效果也更加显著。文章就以初中物理教学为例，对其中“生活化”教学策略的应用进行几方面探究。

关键词：初中物理;生活化;教學模式;策略

一、 引言

新课标指出物理教学要联系学生生活，使学生感到生活中处处有物理，从而激发学生参与活动的强烈愿望。将初中物理教学与生活相结合是现阶段初中物理教学改革研究的重要内容，也是提高物理教学实效，突破当前教学困境的关键。初中物理教师应该从学生实际情况出发，科学选择生活化手段，丰富物理教学内容和形式，以激发学生学习兴趣，促使学生自主学习，奠定学生物理学习基础。

二、 初中物理与生活结合的意义

初中物理与生活相结合，实际上突出的就是“生活化”教学的理念。生活化教学理念，是将物理教学置于现实生活之中，借由学生熟悉的生活内容，激发学生学习积极性，促使学生自主学习，回归学生的课堂学习主体地位。学生在课堂上能够更好地感受生活，在生活中可以运用物理知识解决实际问题，从而深化学生的物理实践能力。

（一）以学生为中心

生活化的初中物理教学中更加凸显学生学习主体地位，更加强调学生在学习中的价值。……