摘要：随着汉语在世界的广泛传播和交流，越来越多的外国人喜欢学习汉语，但是由于各国语言的不同使得外国人学汉语出现了障碍和难点。在信息化时代，汉语作为第二语言网络教学课程，为他们提供了新的选择。网络课堂教学是未来课堂教学发展的新方向。本文通过分析在网络课堂教学环境下结合问题研究、师生互动的教学模式，探讨如何为把汉语作为第二语言的学习者创造生动活泼的学习环境，引导他们轻松愉快地学习汉语。

关键词：第二语言 网络课堂教学 师生互动

一、网络课堂教学的概况

（一）概念

网络课堂教学顾名思义，是在传统教学方式的基础上逐渐兴起的，是建立在网络技术平台上，利用网络环境进行教学的一种教学方式。它是随着计算机技术和网络技术的发展而产生的一种新型教学方式，是未来课堂教学的发展方向。它能发挥现代信息技术的优势，同时作为教师要正确运用网络信息技术引导学生成功学好汉语，传播中华文化。

（二）理论基础

建构主义认为：学习是学习者在一定的情景下，借助其他人（包括教师、伙伴、同事）的帮助，通过人际间的协作活动实现主动建构知识意义的过程。这是建构主义对学习本质的界定。建构主义对于教师的要求主要有四点：一是教师要按照教学规律进行教学，在教学过程中以“学”为中心代替以“教”为中心，二是教师为了让学生去构建更加正确、更加全面的知识的意义，必须为他们创设比较全面的情景。……