摘要：近年来，奥尔夫音乐教学法在我国各地得到了广泛的运用传播，为我国学前教育音乐改革带来了启示，得到了幼儿和学前教育专家的广泛认可，成为目前学前教育专业开设的热门课程。本文阐述在高职学前教育专业弹唱教学中如何运用奥尔夫音乐教学法，进而提高高职学前教育专业学生的弹唱能力。

关键词：弹唱 奥尔夫音乐教学法 学前教育专业

随着钢琴的普及，很多学前教育专业学生也投入到钢琴教学中，在高职学前教育钢琴弹唱课中，由于大部分学生，未经过系统的指导和训练，理论知识较为薄弱，他们在掌握了弹唱的正确弹奏与演奏技巧外，还需要使用有效的教学方法，将知识传授给学生，使学生充分理解并应用。而奥尔夫音乐教学法，作为当今学前儿童的音乐教学方法，如何将它融入钢琴弹唱教学中，使得学生掌握弹唱方法的技巧并掌握如何运用奥尔夫演奏方法即兴教学，是需要解决的问题。

一、高职学前教育专业弹唱教学现状

（一）学生入学时音乐基础较差。目前幼师专业学生的现状是：多数学生都是从“白丁”开始，且学前教育专业基础课、专业核心课、专业拓展课的课程繁多，导致学生能够练琴的时间比较少；加上年龄的关系，学生的手指灵活度及自觉性差，经常出现上课听懂、课后忘记、一练就错误的情况。他们中的多数人在入校前未受过正规的训练，不会弹钢琴，此专业要求弹奏者进行和……