朱柳红

摘 要：随着新课程改革的推进，英语教学的情况比以前有所改善，但是英语教学的效率还没有提高。英语作为一门主要学科，其地位是显而易见的。教师必须超越以前的被动教学方法，这可能会在学生接触英语的关键时期引起冲突，甚至在一定程度上会严重影响英语教学的有效性。因此，与现阶段教小学英语课堂教学现有或潜在问题进行有效融合，教师在课堂英语教学期间必须提高教学质量以及教学效率。教师和学生之间的互动以及学生学习积极性的提高，不仅能够有效提高英语教学质量，而且为小学映雪教学互动提供保障，从而实现提高英语课堂教学的目的。

关键词：小学英语;课堂教学互动;现状与对策

引言：

小学阶段的学生刚开始接触英语，是学生英语学习的最好时期，同时也是学生最容易困惑的阶段。这是因为这一阶段他们的语言学习能力是最强的，但却因为英语和汉语有着许多困惑之处，学生很容易在学习之中产生困难。因此，这就需要我们的教师在教学中要善于为学生构建互动的教学模式，让学生在课堂之中学会听说读写的能力，从而帮助学生养成良好的学习习惯，让其养成良好的语感，以此提高英语交流的流畅程度以及准确程度。基于此，本文针对以往的教学经验，提出以下几点关于互动式教学模式在小学英语课堂教学中的教学策略。

一、师生互动活动的意义

师生互动活动对于丰富小学英语课堂教学有着重要的作用，其符合新课标教学目标的要求，也顺应了多元化发展英语教学的形势。……