逯进强

摘 要：开展合作学习是培养学生核心素养的重要途径。高中语文课堂教学中开展合作学习，可以改变课堂气氛和师生关系，可以提高学生自主学习能力和合作学习能力，进而提高课堂教学效果。

关键词：高中语文教学;核心素养;合作学习;策略

中图分类号：G633.3          文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2020）11-100-1

学科核心素养，是近些年教育改革形势下所提出的全新概念，是指一门课程学科所对应的关键素养。开展合作学习是培养学生核心素养的重要途径。高中语文课堂教学中开展合作学习可以培养学生的探究思维和创新意识，发挥学生学习的主体地位，活跃学生思维运转，提高学生的自主学习能力与合作学习能力，进而提高课堂教学效果。

一、合作学习的意义

合作学习是指老师依据和参考一定的标准，将全班学生划分成若干个小组，以学生自主交流讨论为主，教师引导、补充和总结等为辅的教学活动。合作学习可以充分体现学生的主体性、互补性，可以培养学生自主学习的能力和创新精神，能使学生群体的资源得到充分利用与开发，在“一人为大家，大家为一人”的利益共同体中，小组成员通过目标、角色、任务、内容、结果等方面的相互依赖，更好地完成了教学目标，有效地培养了学生收集信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达的能力以及团结协作和社会活动的能力。同时，小组合作还可以使学生的思维得到碰撞，从而迸发出火花，创造性地解决问题，扩大了学生课堂的信息接受量，培养了学生合作竞争的团队意识。……