巨兰

摘  要：数学知识在生活中无处不在，数学知识的应用更是不可或缺，数学教学中如果能把情境教学融入到课堂中来，那就能够使数学课堂教学变得充实又实用，在提高课堂效率的同时归还了数学的本真。

关键词：情境教学;小学数学;研究;运用

小学数学是数学知识的起始阶段，也是与日常生活联系的最紧密的阶段，一些简单的加减乘除运算，在生活中随时都能遇到，比如去商店买东西时，比如在游戏时，可是生活中我们用数学时，往往忽略了这些知识是数学知识，用起来很方便也很自然。可是到了课堂中我们把数学当做一门功课时，就容易产生一种畏难情绪，总认为数学是那么高深莫测，那么晦涩难懂，导致孩子们畏惧数学知识，讨厌数学学科，最终数学成绩不理想。

一.用生活情境激发兴趣

那么作为一名小学数学教师，提高孩子的数学学习兴趣，激发他们的学习热情就比传授知识更重要了。小学生在三年级以前还是比较听话的，而且开的课程相对少些，孩子学的也比较轻松，但是到了四年级后，知识加深了，课程也加多了，这时候如果还是死扣课本，学生可能就会产生厌烦感，因此作为四年级数学老师，教师们有必要改变自己的教学方法，让孩子轻松快乐的进行学习。教师新的教学策略中的情境教学就是一种非常实用的方法。教师所说的情境教学也就是把知识情境话，把情境带到课堂中来，让孩子在课堂上感受生活情境，在课堂上解决特定情境中的数学知识。……