【摘要】在初中化学的教学过程中，化学的思维可视化是一门新型的技术。这种技术对于学生们的教育方面是有着极其大的成就，所以老师和同学们应该重视这一方面，让同学们能够对化学思维可视化进行一定的教学思考。 能够将思维可视化在化学课当中充分地展现出来，教师们也应该对于可视化技术工具的使用有一定的把握，本文将探讨在信息技术支持下的初中化学思维可视化教学实践与思考进行一定的探讨。

【关键词】信息技术;初中化学;思维可视化;实践与思考。

【正文】在进行可视化的教学过程中，学校一定要考虑设备的方面，要充分利用信息技术的支持，能够拥有十分先进的设备。本文将探讨思维可视化的概念以及定义，并且在信息技术的支持下，初中化学思维可视化教学的策略是对学生和老师们进行相关的准备性培训，让他们能够了解可视化教学技术在教学当中的重要性，以及应该加强对初中化学思维可视化的理论与实践的研究，本文将根据这些来展开分析。

一、思维可视化的概念以及意义

1.1思维可视化的概念

思维可视化，是指在同学们的学习过程中，用一些图示的方式将不可能看见的一些思维结构以及路径或者是方法等等的东西呈现出来，可以看见清晰的过程。随着当今信息技术的不断提高，思维可视化在各个领域的应用越来越广泛，越来越多的领域都能够认识到思维可视化的重要性。……