摘要：小学低年级阶段的数学教学在开展过程当中往往会面临很大的挑战，因为在这一阶段学习的数学知识对于理解能力较弱的小学生来说是相对抽象的。很多小学生数学不好，很大程度上都是因为对数学这门科目不感兴趣，导致在课堂学习过程当中注意力不能集中，对于知识的理解也不够深刻。为了解决这一问题，近些年来小学数学教学开始越来越重视在课堂教学环节发挥兴趣教学的作用，它不仅可以很好地带动课堂气氛，引导学生们积极参与课堂互动，还能够提升学生们的学习效果，使他们在学习过程当中收获更大的满足感。本文主要通过对兴趣教学法在小学低年级数学课堂教学当中的应用情况进行了分析，并针对其中的不足之处提出相关建议。

关键词：兴趣教学;小学;数学;

引言：数学这门科目对于小学阶段的学生来说，具有一定的抽象性。在这一阶段，学生们对知识的理解能力往往不够充分，存在部分学生利用死记硬背的方式来学习数学知识的情况。这样不仅不利于后期阶段的学习，对于培养学生的数学思维能力也是十分不利的。兴趣教学法可以有效地调动起课堂上学生们的积极性，使学生们在学习过程当中化被动动为主动，使课堂效果可以有更好的提升。近些年来，兴趣教学法也逐渐成为了我国小学阶段教学方法改革的一个重点内容。

一、兴趣教学的重要意义

1.1调动学生们的学习热情