王芳

【摘  要】  数学是小学教育的基础课程，解方程知识也是小学数学学科的重要内容之一，对于学生的逻辑思维、计算能力等方面有着积极的影响意义。新课程改革要求小学数学教师应该基于学生的学习情况，转变固有的教学观念与教学方式，帮助学生加深对解方程知识内容的理解，让学生掌握解方程的技巧，强化学生的数学思维，使学生的思维方式得以发展，为学生日后更深层次的数学学习奠定基础，实现小学与中学的有效过渡，促进小学数学教育整体性、系统性地提升。

【关键词】  小学数学;解方程;教学策略

在小学数学教学中，解方程知识一直以来都是教师教学的重难点。为了进一步实现小学数学知识与初中数学知识的衔接，帮助学生顺利完成小学阶段的学习任务，小学数学教师应该注重现代教育的整体性与系统性，实现小学数学教学观念与教学形式的创新。在以往的解方程教学中，因教学观念、教学方式比较落后，学生难以全面掌握解方程知识，解决问题能力的提升受到阻碍，不利于学生数学思维的完善发展。为此，教师应该立足于解方程知识内容的基础上，结合学生的学习能力、学习基础、学习需求等多个方面，实现因材施教，运用多元化的教学模式，点燃学生的学习热情，使学生的学习效率不断提升，才能弥补传统教学理念的不足。故此，本文主要以探讨基于小学数学解方程知识的教学策略，进行以下几点分析。……