孙瑞娟

摘要：随着新课改不断深入小学各科教学的具体情况也得到了全面发展，英语作为重要学科之一，在教学时不得不注重相关教学的有效性提升。本文主要通过对如何提高小学英语阅读教学有效性进行分析，希望可以提供一定的可行性建议。

关键词：小学英语;阅读教学;有效性

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0130-01

前言

英语阅读教学有效性简言之就是通过多种英语阅读教学形式，提升学生的阅读能力，为学生综合英语素养提升提供保障。而教学有效性是学生英语修养提升的程度重要指标，一般学生英语阅读能力提升高自然英语教学有效性也就比较好。但当前小学英语阅读教学存在一些问题，这些问题严重制约了小学生英语修养的提升。

1.小学英语阅读教学存在的不足分析

当前小学英语阅读教学主要存在三方面的问题：首先，当前小学英语阅读教学难度比较大。英语学习难度过大使得学生对英语理解能力不足，对英语教学有效性提升造成了不利影响。小学英语教学难度比较大与教师对相关内容结合程度不高有一定关系，使得英语阅读教学过于超前，限制学生学习兴致提升，对英语教学成效提升造成不利影响。其次，小学英语阅读教学形式过于单一。当前小学英语阅读教学还存在形式过于单一的情况，使得学生学习兴趣不足，对教学成效提升造成不利影响。再次，英语阅读教学内容不够全面。当前小学英语阅读教学内容不够全面，使得小学生英语阅读综合能力提升不足，对整体英语学习效果提升造成不利影响[1]。……