摘 要：在小学数学教学的过程中，培养创新意识已经成为目前教育领域的主要探讨话题，通过创新教学首先能够提升学生自主思考以及自我反思的能力，自我探索使得针对性的学习效率更高，同时也能够帮助学生树立学习自信。教师通过教学经验的总结将教学过程更加优化，通过不断升华的方式将教学方案、教学目标、教学材料以及教学方法等更加科学与精准，让小学生在科学的教育方式下不断的成长，培养学生从表面探索实质与内在的能力，从而能够使得教学不仅局限于课本，有效提升抽象思维，创新能力和探究意识，有效弥补当今教学中知识死板化的问题。

关键词：小学数学;创新意识;实践探索

一、 创设教学情境，使得数学课堂更加生动多样

创设教学情境又叫作教学情景法，其在实际的应用过程中教师和学生应当首先做好课前准备，为课堂的情景互动平台建立打下基础。教师应当首先根据教学计划、内容、进程设定情景框架，同时也应当做好资料搜寻工作，使之作为辅助性的课程教学内容。教学情境法的应用形式包括语言情境和表演情境。情景教学法的应用，让学生在特定的教学情境中进行深刻领悟教学内容。并通过情景引入的方式引导学生进行反思与思考。情景式的教学为学生思考提供基础，使得抽象知识通过课堂演示更加直观生动，学生围绕情景展开想象，通过课堂想象培养学生的创新意识与能力。……