摘 要：生物作为初中阶段一门重要的基础类学科，在进行初中生物教学的过程中，教师要注意运用核心素养理念，培养学生的综合性思维、探究能力以及社会责任感，将核心素养融入生物这门自然科学与生命科学兼具的学科当中，创新生物教学方式方法，这是当前以及今后一个阶段初中生物教学组织开展的重点任务和要求。文章就主要围绕初中生物教学中有关学生核心素养培养的相关问题及策略进行分析和研究，旨在为进一步推进初中生物教学改革提供参考和借鉴。

关键词：初中生物;核心素养;培养策略

伴随着我国新课程改革标准的深入推进，各级各类学校在学科教学目标上做出了一定的优化和调整。为了更加适应学生的发展需求，进一步提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，在素质教育理念的基础之上，又提出了核心素养理念。核心素养主要就是指培养学生所应当具备的能够适应终身发展以及社会发展的必备品格和关键能力。结合教学不同阶段不同学科的特点，核心素养理念又有着更为具体的表达。在初中阶段的生物教学之中，核心素养主要就包括对学生理性思维以及情感思维的培养、综合探究能力以及实践能力的提升、自然生命科学意识以及社会责任感的培养等几个方面。在具体实施教学的过程中，教师应当强化引导、创新方法，切实提高学生的核心素养。

一、 初中生物教学中培养学生核心素养的重要意义