摘 要：随着素质教育的全面深入，生本理念下的化学课堂构建要重视学生的学习需求，明确问题所在，有针对性地采取多样化的教学策略，解决学生的困难和疑问，从而促进学生自主学习，培养学科思维。文章基于初中化学教学的策略创新与改进展开论述，探讨如何构建生本理念下的高效化学课堂。

关键词：生本理念;初中化学;高效课堂;构建策略

生本理念下的教学方法要打破传统师本教育局限性，重视学生的课堂主体性，作为学习活动的主人，教师要加强教学反馈，尊重学生的个体差异与学习情况，着重于教学重难点，营造良好的教学环境，提升课堂参与度，让学生爱上化学。

一、 重视课堂预设，创设教学情境

生本理念下的化学课堂要迎合学生的喜好，利用学生的好奇心和求知欲，结合丰富有趣的主题，创设教学情境，有利于集中学生的课堂注意力。在这种积极活跃的课堂气氛下，学生会更加主动地思考问题，教师只要通过线索和信息引导学生正向思考，就能够提升学生的自主探究成果。例如，在讲解燃烧反应的课程时，关于起火三要素的特征种类，可以让学生在课前收集资料，列举可能出现燃烧反应的场合，分析助燃产物、燃烧产物以及燃烧过程发生的必要条件，可以通过讲解强消防与灭火原理。教师还可以通过多样化的实驗，比如隔绝可燃物与助燃物，观察变化，将燃烧的蜡烛用玻璃杯罩住，火焰会慢慢熄灭。这是因为燃烧所需要的助燃物氧气没有了，所以燃烧反应停止了。……