摘 要：小学语文课程标准对中年级学生的课外阅读要求是3-4年级的学生课外阅读总量不少于40万字。但是，农村小学的办学资源确实在不断提高，学生的课外阅读总量却看不到起色。学生缺乏对课外阅读的兴趣，也没有良好的课外阅读习惯，现实情况令人担忧。因此，本文主要是從农村小学的中年级学段思维学生课外阅读兴趣现状出发，探寻能够培养学生课外阅读兴趣的有效方法，从而逐步提升学生的课外阅读总量，帮助学生的身心得到健康成长。

关键词：农村小学;中年级;课外阅读兴趣;小学语文;方法

一、 前言

近年来，我国的经济飞速发展，农村小学的学习环境也不断提高，学生享受的学习资源变多了。但是我们也发现，在农村小学当中对课外阅读感兴趣的学生很少，在课余时间基本看不到学生读课外书，学校图书馆和阅览室的借阅学生也很少，令我们担忧。在通过家长会、微信群等和家长取得联系之后，很多的家长也反映自己的孩子在家也很少读课外书，孩子们对看电视电影、玩电脑游戏、玩手机等娱乐更加感兴趣，课外阅读时间十分少，有书也不看，哪怕是家长监督要求也只是翻翻而已，很开又投入到游戏的怀抱中。学生对课外阅读不感兴趣，直接导致学生的课外阅读量很少，语文词汇量、名人典故、经典事例等一问三不知，写作、表达等能力严重受到影响。面对这种情况，我们语文教师如何发挥作用，培养农村小学中年级学生的课外阅读兴趣呢？……