雷宇

摘 要近年来随着新课改工作的不断落实，对于高中阶段的教学工作也提出了新的要求。高中化學作为高中阶段教学的重要组成环节，该时期化学教学工作开展效率的高低，将极大程度上影响学生今后的发展历程。核心素养的培养，致力于学生掌握自身发展以及社会所需要的关键品格与能力，是当前世界教育改革的重要趋势，同时也是提升我国教育质量的现实需求。文章以此为基础，围绕核心素养培养下高中化学教学改革工作加以探索。

关键词核心素养;高中化学;教学改革

中图分类号：H191 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0109-01

近年来，随着高考考查重点的偏移，传统的教学模式显然也难以适应新时期的教学需求。基于基础文化知识之上对于学生知识应用能力的考查方向也日趋明显。在此背景下，高中阶段的化学教学改革势在必行。作为一门源自于生活的学科，化学本身与人们的生活有着千丝万缕的联系。为此在今后化学教学工作的开展中，不仅要注重于学生基础知识的完善，同时还要善于结合生活实际，加强培养学生对于所学知识的应用能力，以此来保证学生能够在今后的学习生涯中获得主动权。

一、学科核心素养的概述

对于任何一门学科而言，其核心素养都不是凭空捏造的。学科知识作为学科素养形成的主要载体，任何学科知识本身都有着属于其自身的符号特征。除此之外学科本身所特有的逻辑思维形式、对个体发展所起到的促进作用，也具有一定的智慧启迪与认知导向功能。……