刘莉丽

摘  要：在新课标下，德育教育理念的重要性日益凸显，尤其是小学阶段是德育教育的黄金时期，此时创新德育教育内容、载体与形式显得尤为重要。本文立足于小学德育教育视角，从“种子”思想出发，就如何有效地开展主题班队活动实践进行了深入探讨，旨在可以不断提升小学主题班队活动的德育教育价值。

关键词：小学;德育教育;主题班队活动;对策

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A_______【文章编号】1005-8877（2020）17-0187-01

“種子”精神本质上是一种基于传承视角的精神，如“雷锋精神”、“董存瑞精神”的种子可以概括为传承相应“种子”精神的当代践行者与传承者。主题班队活动本质上是一种渗透德育教育思想的重要载体，其可以有效地结合和融入“种子”思想，将某种具有德育教育价值的“种子”思想当作本次主题班队活动的主题，以此使学生在参与主题班队活动中接受“种子”思想的熏陶，最终实现提升他们道德素养的教育目标。

1.结合种子思想内涵，精选班队活动主题

在班主任组织小学生开展主体班队活动之前，除了要了解活动开展的基本原则、流程以及一些注意事项外，还要结合德育教育的目标、要求以及小学生的身心发展特征与规律等，为学生合理地选择一些德育教育思想价值比较高的“种子”思想，将他们确定为主题班队活动的主题，如可以结合小学德育教育目标和德育教育课程改革要求，以良好文明行为习惯或社会公德等内容为活动主题，或者可以结合我国的一些重大节庆日、纪念日或小学生成长过程中常见的教育问题来科学设计班队活动的主题。……