陈志海

摘  要：随着信息技术的快速发展，社会对信息技能型人才的需求日益增加。一个合格的人才必须具备良好的信息技能，这对我们初中信息技术教学提出了新要求。然而传统的课堂教学效果却不甚理想，学生学习效率低下。为此，我们通过引入游戏化教学方式，从激发学生在信息技术方面的潜能出发创新教学手段，充分调动学生的参与兴趣，提高学习的自主性，从而提高学习效率。本文就初中信息技术开展游戏化教学的方法进行论述，以供参考。

关键词：初中信息技术;游戏化教学;策略

【中图分类号】G648      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）17-0106-01

初中信息技术课程具有极强的理论性与实践性，对学生的计算思维、实践能力、创造力均有积极的促进作用。在互联网时代，信息技术的重要性逐渐突显出来。那么，如何开展好课堂教学工作，让初中生乐学、愿学，提高学习效率呢？下面，笔者结合自己的从教经验，谈一谈游戏化教学的实施意义与方法。

1.初中信息技术课引入游戏化教学的意义

初中生已具备了自己的想法与判断力，若不喜欢一门课程，自然是无法提高学习效率的。传统的信息技术课程主要是以教师满堂灌为主，向学生讲授一些理论知识，再辅以一些死板的上机操作。学生对这些晦涩难懂的理论知识感到无趣，提不起学习兴趣。通过游戏化教学将知识点以有趣的游戏形式呈现出来，有助于激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。……