邹宇辰

【摘 要】 数学是一门非常重要的学科，对于小学生来说，学好数学是他们必须要完成的任务。素质教育给小学数学教学提出了更高的要求，传统的教学方法已经不能适应当前的社会发展，所以对小学数学教学进行创新，用更加新颖的教学方法来提升小学数学教学效果是非常必要的，对于教育领域来说有非常重要的意义。本文对信息技术在小学数学教学中的应用进行分析，并提出了相关建议。

【关键词】 信息技术;创新方式;小学数学教学

创新是行业进步的动力，我对教育领域的创新非常重视，近年来，教研方面的创新从未停止。信息技术的出现给许多行业都带来了改变，通过信息技术的使用，行业取得了非常明显的进步，教育领域作为我国的重点领域也在积极地引入信息技术为己用，把信息技术与教學相结合，对原有的教学模式进行创新，是教育领域的一项重大突破。下文对信息技术在小学数学教学中的应用进行阐述。

一、信息技术支持下小学数学教学创新模式的重要作用

小学阶段的教学方法非常重要，传统的教学方法存在许多弊端，教学效果低下。把信息技术与小学数学教学进行融合，实现教学模式的创新，可以有效地改变传统教学模式存在的诸多问题，信息技术的作用主要体现在以下几个方面：第一，利用信息技术对小学数学教学进行创新可以有效地激发学生对数学的兴趣。数学中包含了许多知识内容，这些知识非常抽象，对于小学生注意力集中的程度有很高的要求，但是小学生的年龄比较小，对这些抽象的知识非常抵触，学习兴趣难以提升，而通过信息技术的应用可以把这些抽象的知识内容变得趣味十足，学生对数学的兴趣会直线提升，可以在长时间内保持精神的集中，有效地提升小学数学教学效果;第二，信息技术的使用有助于学生能力的提升。素质教育明确提出了当前教学的目标，教师在小学数学教学的过程中必须要重点培养学生的各种能力，打造新时期社会需要的人才类型。信息技术在小学数学教学的应用可以有效地改变传统的课堂结构，学生在信息技术的使用过程中，想象能力和创新能力可以得到有效的提升，对于学生今后的成长有很大的帮助;第三，有助于课堂氛围的提升。在之前的小学数学教学过程中，教师会非常严格地对课堂纪律进行管理，学生在课堂上的一举一动都会受到约束，这样的情况造成了课堂氛围异常沉闷。信息技术的应用可以提升学生的参与积极性，带来更加活跃的课堂氛围，有效提升小学数学教学的效果。

二、信息技术支持下小学数学教学的创新建议

对于小学数学教学来说，创新具有非常重要的意义，信息技术的出现给创新带来了可能，可以通过以下几个方面来实现：

1.利用信息技术创设教学情境

情境教学方法是一种非常高效的教学方法，在各个学段的教学中普遍使用。情境教学方法在使用过程中最重要的一点就是情境创设，情境创设的方式有很多种，可以利用问题来进行创设，可以利用活动来进行创设，利用信息技术的图像演示功能达到情境创设的目的，而且相比于其他的情境创设方法，信息技术的创设方法要更加快速，趣味性更强。学生在信息技术创设的情境中，可以对数学知识有更加深入的理解，有效地消化课堂中的各种知识点，达到预期的教学目的。比如在学习“周长”相关内容的时候，老师就可以利用信息技术，根据教学内容创设一个相关的情境。在上课的过程中，老师可以使用信息设备为学生播放影像，引入以动物运动会为题材的动画，播放一个小马围绕长方形的场地跑了一圈，这个长方形场地的长是一百米，宽是五十米，问这个小马一共跑了多少米呢？通过这个情境问题的提出，学生的积极性也得到有效的激发，他们会兴高采烈地参与到问题的讨论中，在这个过程中，教师要给他们足够的讨论空间，让他们充分地发散自己的思维，然后把周长的相关概念引入课堂中，让学生明白小马跑一圈的长度就是这个场地的周长。通过这样的方式，学生可以对周长的相关概念有更加充分的了解，有效地提升了教学的效率。

2.利用信息技术打破教学难点

小学数学中的知识具有很强的抽象性，有一些问题必须要学生具备足够的想象力才能进行解答，而小学生的年龄比较小，他们的想象能力相对缺乏，没有办法凭空想象出一些场景，这样的情况给小学数学教学带来很大的难度。教师可以利用信息技术来改变这种教学现状，打破教学中的难点，使用信息技术进行教学辅助可以起到非常好的效果。比如在学习相遇问题的时候，有如下题目：小明和小红相向而行，小明每分钟走一百米，小红每分钟走八十米，小明走了三十秒后，小红开始走，又经过十秒钟，两人相遇，问这座桥长多少米？在解答这类问题的时候，老师可以借助信息技术的图像功能来进行模型演示，可以有效地解决这种相遇问题，学生可以对小明和小红的运动轨迹有更加直观的了解，在解答相遇问题时可以更加地高效，有效地提升了小学数学教学的效果。利用信息技术来对小学数学教学进行辅助可以打破传统教学的限制，更好地处理教学中存在的各种难点。

综上所述，数学是小学阶段的重要科目，把信息技术引入小学数学教学中，利用信息技术对原有的小学数学教学方法进行创新可以起到非常好的作用。在信息技术的支持下，学生的学习兴趣和学习效率都会得到明显的提升，对小学生来说有非常重要的意义。

【参考文献】

[1]杨彦军.信息技术支持下的小学数学问题导向式教学探究[J].西部素质教育，2019（07）：144.

[2]管作阗.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].学周刊，2019（07）：150.