曾彩云

摘要：阅读是小学语文教学中的一个重要组成部分。学生通过阅读能力的培养，学会从中获取信息和分析信息，从而提高阅读能力和人文素养。在新课改不断深入下，构建高效课堂成为主要目标，而呼唤以学生为中心的课堂教学是必经之路，能不断激发学生的内生动力，使他们学会自主学习。阅读教学中教师应培养学生的自主阅读能力，让学生自主思考与探究，在循序渐进过程中培养学生良好的学习习惯。作者对小学语文教学中如何提高学生自主阅读能力加以阐述。

关键词：小学语文;自主阅读;策略

阅读是小学语文教学中的一个重要组成部分。学生通过阅读能力的培养，学会从中获取信息和分析信息，从而提高阅读能力和人文素养。阅读教学中培养学生的自主阅读能力，让学生自主思考与探究，在循序渐进的过程中培养良好的学习习惯。我就小学语文中学生自主阅读策略加以阐述。

一、教师做旁观者，学生自主阅读

所谓自主阅读，就是指学生这一主体在学习时有明确目标，对内容与过程具有自觉意识和反应的一种学习方法。学生在自主阅读时，并不需要教师过多指导，只需要对学生的阅读态度进行适当引导，全程则由学生独立完成阅读。学生利用所学的阅读方法，对阅读文本进行独立阅读，体会、观察、感悟、探究等，并由此及彼，学会迁移所学，达到举一反三的效果，由此再形成良好的阅读习惯。有些教师在阅读教学时，为了省事，对于学生的自主性常常不加关注，仍然以“一言堂”集权，而学生则成为被动接受者。……