毕语玲

摘要：生物是一门实验性的学科，创新教育是高中生物教学的核心。在教学中要实现创新教育就要营造民主、和谐的学习氛围，改进教学手段，重视阶段性评价。有意识地引导、鼓励学生敢于猜测、敢于求异、敢于创新。只有这样才能充分发挥生物的学科优势，学生的创新意识才能得到发展。

关键词：创新教育，生物教学，意识培养

创新是指以目前的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物的过程。生物学科是一门实验性很强学科，不论是在知识的学习还是实际的应用方面可操作性都很强。如何把创新教育巧妙地渗透到生物教学过程中？怎样更有效地实现生物学科素养的培养？对生物学科教学来说至关重要。

要进行创新教育首先就是要培养创新意识，它是人类的一种积极的、富有成果性的表现，是人们进行创造活动的前提和内在动力。在教学过程中要充分发掘学生的创新潜力，提高学生主动创新的意识，应做到以下几点：

一、建立良好的师生关系，营造民主、和谐的学习氛围

民主、平等是师生关系是建立和谐氛围的前提。教师要从学生的性格出发，理解和尊重学生的正常需要。在教学过程中，明确学生是学习的主体，充分发挥自身的主导作用，活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性。这样既可以激发学生的学习兴趣，又使学生在学习过程中敢于提问，敢于争辩，形成积极和谐的学习氛围。

教师与学生和谐相处，会使师生感情上更加融洽，也使学生能更愉快地投入到学习活动中去。……