刘晓娟 王燏婵 孙伟 庄重 孙晓雷

摘 要：医学微生物学研究与人类疾病相关的微生物的生物学特性、致病物质、所致疾病、实验室检查及防治措施，目前感染性疾病发病率高，因此医学微生物学是连接基础医学与临床医学课程之间的必需纽带。为培养具有全面知识及人文素质的医学人才，本授课团队总结本系的多年教学实践经验，从教材的选择、教学的方法、考核方式的改革及教学效果的评价这四个方面进行了医学微生物学的教学改革实践，并对医学微生物学双语教学的未来做了展望。

关键词：临床医学;医学微生物学;双语教学

基金项目：南通大学医学院教学研究课题（项目编号：Y2018-02）。

教育部在[2001]4号文件中要求本科教育要创造条件，使用英语等外语进行公共课和专业课的教学[1]。医学微生物学（Medical Microbiology）是医学院校的一门主干及基础课程，课程前沿的研究进展大多以英文文献的形式展示，国际间的学术交流也以英语为主要语言，并且很多医学生有出国深造的计划，因此针对医学生，尤其是临床医学专业的学生进行医学微生物学的双语教学十分必要，这样可以使学生依托英语学习专业知识，增强学生出国进修的语言和专业能力，加强今后国际间的学术及专业交流。

双语教学（bilingual teaching）是指将学习者母语之外的一种国外语言，直接用于非语言类科目，同时收获外语与课程知识的一种教学形式。双语教学作为提高学生专业英语能力和综合学习素质的重要教学手段，已经逐渐被高校学生理解和认同。……