摘 要：20世纪30年代叶圣陶和夏丏尊两位语文教育大师合著《文心》，小说以鲜明的人文视角，从写作的素材来源，不同文体的区分，读写结合的重要性等方面对当代小学高年级作文教学给予了重要启示，主要包括：寻找写作“活水”，体验写作乐趣;倡导依体作文，合理文章布局;注重读写结合，把握训练技巧;提高修改意识，探讨斟酌技巧;训练写作思维，锤炼语用能力。

关键词：《文心》;小学高年级作文;启示

中国现代语文课程自清末正式诞生以来，一直在不断变革和发展的道路上持续前进。期间，曾涌现出许多卓越的语文教育大师，他们严谨治学、乐于奉献，将毕生的经历都奉献给了中国的语文教育事业。夏丏尊和叶圣陶是20世纪前叶语文教育界的典范，他们合著的《文心》对我国语文教育的发展产生了十分重要的影响，至今被认为是一部“空前的国文教学法”。全书内容系统全面，深入浅出，将语文知识与具体生活情境相联系，自然生动而又贴合实际。其中的作文教学思想对今天小学高年级作文教学仍然具有重要启示，值得我们深入学习并运用到教学实践中去。

一、 小学高年级学生写作与作文教学现状分析

（一）小学高年级学生写作现状分析

1. 学生主体地位缺失，作文毫无灵气

观察小学高年级学作文课堂，尽管教师在课堂上不厌其烦地反复讲授各种作文技巧，但部分学生却不禁陷入“动力不足——无话可说——表现不佳”的恶性循环。究其原因很多时候学生的写作思维都受到教师主导的限制，从而导致学生无法联系真实生活，表达自己的真情实感。……