巢红开

摘  要：游戏化教学即教师采用游戏化的方式引导学生进行学习，是新时期教学环境下比较流行的一种教学理论和教学实践，尤其是在小学教育阶段，游戏化教学的现实价值很高。因此，作为一名小学数学教师，应该有意识的在小学数学课堂中应用游戏化教学模式，以寓教于乐的教学模式调动学生参与课堂的积极主动性，让学生在兴趣的作用下潜移默化的学到知识，进而达到提升小学数学课堂教学质量的目的。

关键词：游戏化教学;小学数学;应用

小学阶段的学生年龄较小，对一些新鲜的事物有着比较强烈的好奇心，若是当代教师不思进取，始终以传统教学时期的“填鸭式”教学策略应用于新时代的课堂实践活动当中，不免会使学生感受到课堂的乏味枯燥，造成学生参与课堂的积极性不高，使学生无法将数学知识高效吸收。基于此，作为一名新时期教育环境下的小学数学教师，我们不妨主动去了解游戏化的教学方式，通过游戏化教学与学生进行沟通交流，使学生以积极的情感融入到获取数学知识的课堂当中，让学生在轻松愉悦的课堂环境下得到进步与成长。下面，我将结合自身教学实践经验，对游戏化教学在小学数学课堂中的应用作以下几方面论述：

一、通过游戏化教学导入教学内容

众所周知良好的开端是成功的一半，但是在新时期的教育环境下有部分教师始终以传统时期的教育理念开展课堂教学实践活动，用“灌输式”的教学策略占据了课堂的大部分时间，使学生真正参与课堂的机会少之又少。……