王华

摘 要在当前的小学教育事业快速发展大环境下，班级管理工作和班队会之间紧密关联。经过此活动可以提高小学生的自我管理认知。针对这样的情况，班主任应做好调查工作，根据小学生的兴趣选取相应的班队会主题，实现其组织方式的创新与变革，调动出小学生的参与积极性与自觉性，促进小学生的健康成长以及整体发展。基于此，本文分析了提升小学班队会实效性的策略。

关键词创新设计;小学班队会;实效性

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0044-01

在我国现代化教育事业快速发展大背景下，小学教育在其中占据着非常重要的位置。在这样的情况下，班主任要想加强小学生的德育教育，会保证班队会活动的顺利展开，让小学生参与到这样的活动当中，提升自身的认知水平与道德素养。由于素质教育的不断发展，提升小学生的综合能力与核心素养非常重要。一方面为班队会提供相应的主题方向，另一方面对班主任的组织能力要求逐步提高。要想实现培养小学生核心素养的重要目标，要保证班队会的可靠性与实效性。

一、明确教育需求，树立班队会科学目标

班主任为了经过相应的班队会活动培养小学生的核心素养，促进他们的健康成长与整体发展，要确定实际教育需求，树立相应的班队会目标，全面且明确地掌握小学生实际成长需求。只有这样，才可以让班队会与我国素质教育多种需求相符，进而与小学生的还涉及发展需求相满足。……