张祖桂

摘 要近几年，随着我国经济市场以及城市化建设的不断进步，大量农村青壮年人群纷纷选择外出打工，致使越来越多的儿童留守家中，这些留守家中的儿童弱势群体大家常将其称为留守儿童。农村中的留守儿童无法与其他正常的孩子一样，享受到父母的关爱、温馨的家庭氛围等，再加上父母常年在外奔波劳作，儿童很少能与父母长时间相处，这就导致儿童在成长过程中缺少父母的关心、爱护、家庭教育等，均让儿童存在不同程度心理或者性格上的不足。随着留守儿童存在的问题逐渐增多，社会各界越来越重视留守儿童的心理健康问题，关注留守儿童、用心呵护、促使留守儿童健康成长，已成为建立和谐社会的重要项目内容之一。

关键词留守儿童;健康成长;心理健康教育

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0026-01

根据我国2015年《中国留守儿童心灵状态白皮书》相关数据内容显示，留守儿童在自我意识方面存在严重的自卑感，并对自身的智商、相貌存在较低的评价，而且部分留守儿童还存在一定的自我中心主义倾向。并且，留守儿童的情绪不稳，常容易出现敌对、强迫、偏执以及敏感等心理问题，且留守儿童的焦虑状态以及出现抑郁的几率要比非留守儿童高。除此之外，留守儿童由于年龄以及性别等因素，年龄越小的儿童存在的问题越大，女性要比男性的问题突出一些。教师想要解决这问题，需要从儿童出现心理健康问题的方面入手，通过有效的方法、用细呵护儿童的成长，促使儿童可以身心健康的成长。……