吴建军

摘 要当下是一个互联网时代，各个行业都在应用互联网，互联网已经在一定程度上改变了人们的生活方式、生产方式、交流方式等。面对这种情况，教育应该紧随时代发展的潮流，注重改革，各个学科的教学都应该仔细探究互联网的特点，将互联网与教学建立有效的联系，使教学效率能够更高。地理是初中生需要学习的一门基础学科，初中地理教师自然需要根据初中生的特点和初中地理课本上的内容，巧妙地应用互联网。基于此，本文将结合笔者的教学实践经验，谈一谈互联网下的初中地理教学策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。

关键词互联网;初中地理;教学策略

中图分类号：TP393.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0005-01

科技在进行着不断的发展，使得信息技术进行不断地发展，从而使越来越多的人开始应用互联网，让人们逐渐地依赖于互联网。在这种背景下，图片、视频、动画等多种形式的资源都出现在了互联网上，使得互联网包含的内容越来越丰富。教育工作者们应该仔细的探究互联网，从互联网中的资源中探究出有效的教育资源和教育形式，让自己的课堂教学能够焕发出新的生机。因此，初中地理教师有必要有效地利用互联网的特点，挖掘互联网中的资源，丰富地理课堂教学内容，变革地理教学方式，拓展学生学习途径，让自己的教学效率更高。基于此，本文笔者将谈一谈互联网下的初中地理教学策略。……